PROSIDING MINASAN II

Table of Content

---

Prosiding MINASAN II (Full Version)

Persepsi Mahasiswa Pada Perkuliahan Daring di Prodi Pendidikan Bahasa Jepang Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Manado

_{Sherly F. Lensun}

Pembelajaran Bunpo Berbasis Daring Optimalisasi Media PPT pada Mata Kuliah Chukyu Bunpo Zenhan

_{Prisyanti Suciaty}

Efektifitas Media Zoom untuk Pembelajaran Jarak Jauh Bahasa Jepang

_{Lussy Novarida}

Phonetics Study Of Japanese Language (Historical Study Of Japanese Occupation In Minahasa 1942-1945)

_{Amelia Sompotan, Ferdy Dj Rorong, Helena M. L Pandi}

Persepsi Guru Bahasa Jepang Terhadap Pelatihan Pembuatan Buku Tadoku Bahasa Jepang

_{Maulluddul Haq, Reny Rahmalina}

An Analysis Of The Use Of Auxiliary Verb Ta- Bakari (たーばかり) and Ta-Tokoro (たーところ)

_{Mariam Toliwongi, Susanti Aror, Yenny J. Wahani}

Kontribusi Literasi Informasi Terhadap Kompetensi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang FBS UNP: Studi Kasus pada Mahasiswa yang Kuliah Sakubun

_{Hendri Zalman}

Generasi Z dan Perkuliahan Bahasa Jepang Berbasis Daring

_{Nardiansyah Kamumu}

Analisis Kebutuhan Mahasiswa Terhadap Kamus Kanji Bergambar dalam Mata Kuliah Shokyu Moji Goi

_{Nova Yulia}

Yougen Teido No Fukushi Dalam Kalimat Bahasa Jepang

_{Sandra Rakian, Sherly Lensun}

Kesalahan Grafologis Huruf Hiragana pada Pembelajar Bahasa Jepang Prodi Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Negeri Padang

_{Reny Rahmalina, Rahmi Oktayory Wikarya}

Ekspresi Tindak Tutur dalam Upacara Chanoyu dengan Konzep Zen

_{Susanti Aror, Marly Masoko, Indria Mawitjere}

Sugoroku sebagai Media Pembelajaran Interaktif Kosakata Bahasa Jepang

_{Meira Anggia Putri, Damai Yani}

Evaluasi Pembelajaran Bahasa Jepanng Menggunakan Voice Notedi AKPAR BSI Bandung

_{Wilma Fauzzia}

Penguasaan Membaca Hiragana pada Mahasiswa MKU Bahasa Jepang UNP

_{Rita Arni}